вівторок, 31 березня 2020 р.

Розвиток дрібної моторики

«Витоки здібностей і обдарувань дітей –
на кінчиках їхніх пальців»     В.О. Сухомлинський
Про вплив мануальних (ручних) дій на розвиток мозку було відомо ще у II ст. до н. є. в Китаї. Ігри за участю рук і паль­ців сприяють гармонійному розвитку тіла й розуму, підтримують у належному стані мозкові системи. Регулярні вправи на розвиток моторики, пальчикова гімна­стика поліпшують розвиток пізнавальних процесів, діяльність серцево-судинної і травної систем, розумові здібності ди­тини, зменшують емоційне напружен­ня, розвивають координацію рухів, силу і спритність рук, підтримують життєвий тонус. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків, а значить розвивати мовлення дитини.

понеділок, 30 березня 2020 р.

Дистанційне навчання 30.03.2020

                          Завдання на    30.03.2020р. -  03.04.2020р. 

          Теми:  Автоматизація звука Р на початку слів.  
                      Автоматизація звука Р  в середині слова.
                      Автоматизація звука Р  в закритому складі.


I.               1. Слова з звуком «Р» - на початку слова.
Рак                             редиска                          риба                   рука
радіо                          редька                            рись                   рукавиця
ракета                        ремінь                            рис                     рушник
                                                            
2. Слова з звуком «Р» - в середині слова.
Парашут                   дерево                  черешня                 Марина
карась                       черепаха               береза                    ворона
хмара                        черевики               вареники                сорока

3. Слова з звуком «Р» - в кінці слова                                                     
Буквар             шофер             снігур              цукор              кефір
санітар             катер               помідор           лікар               мотор
кухар               комар               хор                   зефір              богатир


пʼятниця, 13 березня 2020 р.

Дистанційне навчання 13.03.2020

                            Завдання на    13.03.2020р. -  20.03.2020р.  
    
         Тема:  Звук Р. Постановка звука Р . Виховання правильної вимови.   
                      Відпрацювання ізольованої вібрації. 
                       Введення звука Р в склади з голосними.
                                                                 
I.               Вивчити з дитиною вірну артикуляцію звука «Р».
Губи і зуби напіввідкриті. Язик угорі, напружений, вібрує (танцює).
II.            Вправи :   1. Конячка
                             2. Барабанщики - д-д-д
                 3. Моторчик      - д-д-д-др-др-р-р-р.

III.         Фонетична зарядка
1. Як гарчить собака ?                     р-р-р
2. Як завести мотор автомобіля ?  др-др-др
IV.               З’єднувати звук «Р» - з голосними.
ра-ра-ра                              ар-ар-ар                          ара-ара-ара
ро-ро-ро                             ор-ор-ор                          оро-оро-оро
ри-ри-ри                             ир-ир-ир                         ири-ири-ири
ре-ре-ре                              ер-ер-ер                          ере-ере-ере
ру-ру-ру                              ур-ур-ур                          уру-уру-уру

                                            

Дистанційне навчання 13.03.2020

                                               Увага! 
                                   Шановні батьки та діти!
                      У зв'язку з карантином переходимо на дистанційне навчання!
                       Дякую за допомогу та розуміння.

                 ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

            Виконання домашніх завдань з дітьми

1.  Питання, що стосуються виконання домаш­нього завдання, з'ясовуйте з вихователем, вчителем, чи логопедом.

2. Для виконання домашніх завдань створіть до­машній «банк» картинок різної тематики та іграшок.