Співпраця з родиною. Поради логопеда. КДНЗ "Посмішка" 07.12.2017р.

ЛОГОПЕДИЧНІ ІГРИ ТА ВПРАВИ 

Ігри на розвиток слухової уваги, сприймання, пам'яті

«Що ти почув»

Дитина тихо сидить в кімнаті.Запропонуйте заплющити очі й послухати вулицю.Через деякий час дозвольте розплющити очі, та розпитайте дитину про її враження. Можливо вона почула гудок машини або сміх дітей, можливо - голос пташки чи ваше дихання.

Тиждень початкових класів 09.10-13.10.2017р.

        Логопедичне заняття з учнями 3 класу 
«Україна – це ми. Вишиванка – символ душі української»

Поради батькам і вчителям

       

 Кожна дитина потребує          індивідуального підходу

Одна дитина із задоволенням сидить за столом вдома чи в школі і виконує всі вправи, які б ви їй не запропонували. Інша дитина через 7-10 хвилин не буде знати, куди діти руки і ноги. Рухливих дітей не треба примушувати виконувати якісь додаткові завдання. Їм би набратись терпіння зробити уроки. А розвиток фонематичного сприйняття, і звукобуквенний аналіз, і розвиток пам’яті, уваги – все це можна робити в будь-яких умовах – проявіть фантазію . Це стосується і батьків і вчителя.

Здоров'язбережувальні технології у роботі з учнями початкових класів. РМО вчителів початкових класів 29.08.2017р.

Слайд № 1    Найбільше багатство кожної людини –
                                       це її здоров’я.

      Розуміння здорової особистості дитини на сучасному етапі, за Всесвітньою організацією охорони здоров'я  -  це «стан повного фізичного і соціального благополуччя...». Без організуючою і спрямовуючої роботи дорослих, самостійно діти не можуть досягти успіхів.

Методоб'єднання вчителів 1-их класів 29.08.2017р.

Використання мнемотехніки уформуванні правильної звуковимови та навичок фонематичного аналізу

      На Говерлі зібрані землі Твої, Україно! 

                 Сходження на Говерлу 27.06. 2017р.                 

Прості правила для батьків

Як прищепити дитині любов до читання

Починайте рано 

З самого народження давайте дітям різні книжки, читайте казки і вірші. У міру дорослішання дитини, у доступних місцях повинні бути книги з щільними сторінками, і ви побачите, як їй буде цікаво розглядати сторінки.

Тимчасовий центр дозвілля дітей та молоді "Веселка"

    Учні 1-4 класів, що відвідують тимчасовий центр дозвілля дітей та молоді "Веселка" в Опорному навчально-виховному закладі  Чернігівська  ЗОШ І-ІІІст. імені А.М. Темника.

Дисграфії у молодших школярів

                     

 Консультація для батьків

Щоб правильно написати речення, його необхідно подумки вибудувати, проговорити, розбити на складові слова, позначити межі кожного слова і зберегти потрібний порядок написання. У тому випадку, коли у дитини є порушення хоча б однієї з наступних функцій: слуховий диференціації звуків, звукового аналізу, просторового уявлення, правильної вимови звуків, зорового аналізу і синтезу, лексико-граматичної сторони мовлення - можна говорити про дисграфии.

Інклюзивна освіта

                  

             Інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права здобувати її за місцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього закладу.

КАЗКОТЕРАПІЯ У ЖИТТІ ДОРОСЛИХ І ДІТЕЙ

    






 Казка — це «ключик», за допомогою якого відкривається джерело народного мовлення, «свіжий вітер, що розпалює вогник дитячої думки й мовлення».                                                          
                                                                                        В. Сухомлинський.     

КІНЕЗІОЛОГІЯ - ГІМНАСТИКА ДЛЯ МОЗКУ

     

Кінезіологія (гімнастика мозку) - наука про розвиток розумових здібностей і фізичного здоров’я через  рухові вправи.

«Гімнастика мозку» — ключ до розвитку здібностей вашої дитини!

    Мозок бере участь у будь-яких діях людини: мисленні, відчуттях, поведінці, навчанні — усе це визначається безпосередньо роботою мозку.

Опис слайдів до презентації «Здоров’язбережувальні технології».

Слайд № 1    Найбільше багатство кожної людини – це її здоров’я.

      Розуміння здорової особистості дитини на сучасному етапі, за Всесвітньою організацією охорони здоров'я  -  це «стан повного фізичного і соціального благополуччя...». Без організуючою і спрямовуючої роботи дорослих, самостійно діти не можуть досягти успіхів.